KeMCo講座 ミュージアムとコモンズ

授業の進めかた、全体テーマの確認。

OBLとは何か。実際のワークも交えながら初めの一歩を学ぶ。

ミュージアム・コモンズの展覧会「集景」を実際に見学し、OBLのワークを行う。

前週のワークを発展させ、ディスカッションを通して、OBLの実践を行う。

三田メディアセンターの展覧会「（西洋）文字景」を実際に見学し、OBLのワークを行う。

ミュージアム・コモンズの展覧会「文字景」を実際に見学し、OBLのワークを行う。

前週のワークを発展させ、ディスカッションを通して、OBLの実践を行う。

ミュージアム・コモンズや、展覧会「交景」で用いられるデジタル・テクノロジーについて学ぶ。ミュージアムや展覧会を支える技術、その背後にある考え方とは？

フィジカルとデジタルを行き来し、揺れ動くオブジェクト。インターネット前提社会において、私たちはどのように二つの世界のオブジェクトと関わりあうのか。各種事例とともに人とオブジェクトのリアルな接点を探る。

慶應義塾所蔵の文化財を様々なかたちでデジタル公開していく「Keio Object Hub」。今回は「交景」を題材に、その役割や技術を実習を交えて学ぶ。

現代アートにおけるデジタル・テクノロジー／メディアとの融合の軌跡を概観し、メディアアートを中心としたデジタルと表現、アートのマテリアリティについて学ぶ。

前週を踏まえて、アートとデジタル・テクノロジー／メディアについてのディスカッションを行う。

OBLとは何か、改めて確認するとともに、フィジカル／デジタル・オブジェクトの相互的関係についてディスカッションする。

大山エンリコイサム作品《FFIGURATI #314》を巡って、多様な専門領域をもつ講師が、同じ作品を異なった観点から記述し、語り、対話する。

前週を受けて、同作品を巡るワークを行う。OBLの記述シートの使用も視野に入れつつ、対話にひらくところに重点を置く。

同じ作品を巡って、更に別の立場からの語りと対話を実践する。

修復展を実際に見学し、OBLのワークを行う。また、修復・保存という実践のなかでデジタル技術がどのような役割を果たすのか考える。

前週の見学を踏まえて、ディスカッションを行う。特に、修復・保存におけるデジタル・オブジェクトの可能性について考察する。

文化財の修復には、オブジェクトの素材、技術の解明が必須で、その解明にテクノロジーが活用されている。修復の実例から、修復におけるオブジェクトの分析の方法を学ぶ。

高度に情報化された社会のなかで、オブジェクトはどのように発展し、あるいは変容していくのか。最先端の研究動向を交えて、実空間とデジタル空間が「繋がる」ことで生じた事象・変化を概観しつつ、その可能性を展望する。

昨今、文学や歴史学、美学などの人文学研究をとらえる新たな視座として「デジタル・ヒューマニティーズ（人文情報学）」という分野が注目されている。本講義を含め、ここから4回は、講義と実習をブレンドしながら、デジタル・ヒューマニティーズの基礎的な考え方や手法、技術について学ぶ。

文字・画像資料のデジタル化を通じて、人文学はどのように拡張されてきたのか。その歴史的変遷にはじまり、私たちの考え方や学問、社会に対する影響、そして具体的な手法に至るまでを体系的に学ぶ。

文化財の記録・保存目的のみならず、VRやARをはじめとするヴァーチャル・ミュージアムでの活用も進んでいる三次元（3D）表現。本回では、3Dの可能性について、受講生とともに考究する。

文化財をはじめ、人類数千年の歴史のなかで蓄積されたきたモノ・コトは、如何にして共有されえるのか。ミュージアム・コモンズでも取り組んでいるLinked Open Data（展開）を軸に、グローバルなデータ空間の仕組みと利活用について学ぶ。